Pregunta problematiza
dora
|
Competencias
|
Descripción de
la Actividad
|
Tiempo
|
Responsables
|
Rol del docente
|
Rol del
estudiante
|
Recursos
|
‘¿Es la paz la paz de la paloma?
|
Con el desarrollo del proyecto
de aula se pretende la transversalidad de varias áreas, además implementar un
modelo significativo con el que los estudiantes puedan potencializar
habilidades que fortalezcan la productividad personal, la creatividad un
pensamiento crítico y la participación en el aula y en actividades diarias.
Esto se lograra mediante la
implementación y aplicación de herramientas tecnológicas y el uso de las TIC.
.
|
Los estudiantes bajo orientación del docente analizaron la
significación de la pregunta Es la paz la paz de la paloma? Para tomar como tema de referencia la paloma. Se formulan varias preguntas relacionadas
con la descripción y características biológicas y fisiológicas del animal,
los estudiantes contestan algunas,.
Luego se organizan por grupos
para que en hojas dibujen la
paloma ubicando las estructuras que conforman la parte interna, además para
finalizar un estudiante hace una reflexión sobre la palabra PAZ
relacionándola con hechos de la
vida.
Posteriormente se llevan a los
estudiantes al aula de informática para el uso de las TIC, allí se ubican los
estudiantes en los computadores buscando algo más sobre el tema propuesto,
ellos dibujan y construyen un mensaje alusivo a la paloma.
Para concluir se hace un
conversatorio en el que los educandos hace referencia a la importancia que
tiene la utilización de las Tic y la satisfacción de haber participado en
dicha actividad y a la vez sugieren que se realicen con más frecuencia estas actividades.
Como tarea los estudiantes deberán hacer uso de Hot potatoes elaborando un
crucigrama sobre lo visto en la clase para ser revisado en la hora de
informática.
|
Una hora.
y media
|
Estudiantes del grado 6B y las docentes
Imelda Beltrán, Herlinda Moreno, Yolanda González y el Profesor Zonigret.
|
Orientador, guía, y
facilitador.
|
Participa, habla, dialoga argumenta
propone, dibuja y construye
Textos (Powrpont).
|
Tablero
Hojas de papel,
Lápiz,
computadores
Camara.
|
Cuadro de objetivos, competencias
y desempeños a promover con el desarrollo del proyecto.
Incorporar las Tic en el proyecto
de aula.
Establecer relación de la pregunta
Es la paz la paz de la paloma? Con el área de ciencias naturales.
|
Identificar
las características biológicas y fisiológicas de la paloma.
Motivar a
los estudiantes para que
protejan
la vida de las
aves.
Utilizar
herramientas tecnológicas en el desarrollo del proyecto.
Orientar
al estudiante para que los avances en los procesos sean significativos.
|
El
uso de dispositivos móviles incorporando las Tic para luego mostrar
evidencias por medio de un video y fotos.
Aplicaciones
de Hot Potatoes, para el desarrollo de crucigramas y actividades lúdicas que
son herramientas que fortalecen el modelo significativo generando en el
estudiante creatividad, habilidades y destrezas.
El
uso de Powerpont promueve habilidades en el manejo de la información para que
los estudiantes logren construir textos claros y comprensivos.
|
El
docente siendo orientador de los procesos para el desarrollo del proyecto;
propiciara las herramientas tecnológicas y el uso de las Tic necesarias para que los estudiantes logren
desarrollar habilidades que fortalezcan la productividad personal la creatividad, un pensamiento crítico y la
colaboración tanto en el aula como en la vida diaria. Siendo así un modelo
significativo.
|
